"Metodología para sistematizar experiencias de desarrollo social".


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MÓDULO "Metodología para sistematizar experiencias de desarrollo social" Diplomado Nacional de Profesionalización OBJETIVO GENERAL
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MÓDULO “Metodología para sistematizar experiencias de desarrollo social“ Diplomado Nacional de Profesionalizaciã³n

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OBJETIVO GENERAL Generar un espacio educativo para la experimentaciã³n y adquisiciã³n de herramientas metodolã³gicas para sistematizar experiencias, desde un enfoque participativo, que permita remirar la propia prã¡ctica para aprender de ella, generar conocimiento e intencionar la mejora en el quehacer cotidiano. Acetato #1

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS Las y los participantes: C onocerã¡n y tendrã¡n oportunidad de recrear una propuesta metodolã³gica para sistematizar experiencias, que les permita reconocer la importancia de generar conocimiento y aprendizaje institucional a partir de la propia praxis. C ontarã¡n con herramientas metodolã³gicas que les permita reconocer y comenzar a desarrollar habilidades para diseã±ar y ejecutar un proceso de sistematizaciã³n participativo, para que cualifiquen su prã¡ctica desde el reconocimiento y comprensiã³n de su quehacer cotidiano. C onocerã¡n diversas tã©cnicas participativas para elaborar en el escenario de actividad del mã³dulo, una sistematizaciã³n, que les permita “aprender a sistematizar sistematizando”. Acetato #2

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MOMENTOS DEL TALLER Presentaciã³n – Reintegraciã³n grupal Lectura del programa ¿Qué entendemos por sistematizaciã³n? Identidad y recuperaciã³n histã³rica en los procesos de sistematizaciã³n Marco metodolã³gico y applied de la propuesta de sistematizaciã³n Acercamiento metodolã³gico al proceso de sistematizacion A) Definiciã³n del marco general de la sistematizaciã³n B) Reconstrucciã³n histã³rica, recolecciã³n de datos y organizaciã³n de la informaciã³n C) Anã¡lisis e interpretaciã³n crã­tica D) Elaboraciã³n de conclusiones y aprendizajes E) Devoluciã³n de la sistematizaciã³n Elaboraciã³n de diseã±o de un proceso de sistematizaciã³n de su organizaciã³n Evaluaciã³n del taller Acetato #3

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LÓGICA METODOLÓGICA DEL TALLER PROFUNDIZACIÓN METODOLÓGICA – CONCEPTUAL Marco metodolã³gico y calculated de la propuesta de sistematizaciã³n Identidad y recuperaciã³n histã³rica en los procesos de sistematizaciã³n CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADO Definiciã³n del scene general de la sistematizaciã³n Quã© es la sistematizaciã³n Lectura del programa GENERACIÓN DE AMBIENTE Y CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE Y EL TRABAJO INDIVIAL Y COLECTIVO Reconstrucciã³n histã³rica Conocimiento de expectativas Recolecciã³n y organizaciã³n de la informaciã³n Presentaciã³n – Reintegraciã³n grupal Evaluaciã³n VIVENCIA DE UN PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN Diseã±o de un proceso de sistematizaciã³n Anã¡lisis e interpretaciã³n crã­tica Elaboraciã³n de conclusiones y aprendizajes DAR CUENTA DE LO APRENDIDO Devoluciã³n de la sistematizaciã³n Acetato #4

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¿Qué entendemos por sistematizaciã³n?

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¿quã© entendemos por sistematizaciã³n? N o existe una sola concepciã³n de la sistematizaciã³n como no existe una sola manera de entender la Educaciã³n Popular. Cada propuesta lleva en su gã©nesis el componente histã³rico y logical desde donde se ha venido elaborando. Reconocemos que existen aspectos de nuestra concepciã³n que compartimos con otras, y roughage matices que le dan una singularidad propia. Acetato #5

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Entendemos por Sistematizaciã³n... “La recuperaciã³n ordenada, el anã¡lisis e interpretaciã³n crã­tica de la prã¡ctica de un on-screen character social que busca transformar sus condiciones y posiciones de vida en un determinado contexto, con la intenciã³n de identificar elementos que mejoren y perfeccionen su prã¡ctica social futura”. Es decir, el punto de partida de la sistematizaciã³n es la prã¡ctica intencionada de un colectivo y de sus miembros, asã­ como su utilidad se concreta en la prã¡ctica inmediata mejorada. Acetato #6

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PROCESO RECUPERACIÓN HISTÓRICA de la prã¡ctica social (experiencia) CONCEPTUALIZA la practica . GENERA CONOCIMIENTO para cualificar la prã¡ctica social FORTALECE IDENTIDADES Acetato #7

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¿para quã© sistematizar? ¿cã³mo sistematizar?

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¿Para quã© sirve sistematizar...? Como proceso y como producto a) Tener una comprensiã³n mã¡s profunda de las experiencias que realizamos, con el balance de mejorar nuestra propia prã¡ctica. b) Compartir los aprendizajes generados. c) Aportar a la reflexiã³n reasonable , sirviendo de base para la teorizaciã³n. Acetato #8

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Pasos para sistematizar una experiencia Vivir la experiencia. Tener un panorã¡ma histã³rico Definir el objeto de sistematizaciã³n Definir los objetivos Definir el eje de sistematizaciã³n Elaborar un arrangement de sistematizaciã³n Recuperaciã³n histã³rica de la experiencia Ordenamiento de informaciã³n Anã¡lisis e interpretaciã³n crã­tica de la experiencia Elaboraciã³n de conclusiones Elaboraciã³n de productos de comunicaciã³n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Acetato #9

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INCLUIDO EN LA PLANEACIÓN INSTITUCIONAL Elaboraciã³n de un Plan de sistematizaciã³n ¿QUÉ ASPECTOS CENTRALES DE LA EXPERIENCIA NOS INTERESA SISTEMATIZAR? RECONSTRUCCIÓN CRONOLÓGICA DE LA EXPERIENCIA Definiciã³n del Eje Reconstrucciã³n histã³rica ¿PARA QUÉ QUEREMOS SISTEMATIZAR? Definiciã³n del objetivo ¿QUÉ EXPERIENCIA QUEREMOS SISTEMATIZAR? Objeto de la Sistematizaciã³n CLASIFICACI ÓN D E LA INFORMACIÓN Ordenamiento de la informaciã³n Vivir la experiencia PUNTO DE PARTIDA Prã¡ctica mejorada Anã¡lisis e interpretaciã³n crã­tica ¿POR QUÉ SUCEDIÓ LO QUE SUCEDIÓ? Elaboraciã³n de productos para compartir aprendizajes Elaboraciã³n de conclusiones DIRIGIDO A GRUPOS CON LOS QUE SE NECESITE COMPARTIR LOS APRENDIZAJES Proceso de sistematizaciã³n DETERMINAR APRENDIZAJES, AFIRMACIONES, INQUIETUDES RECOMENDACIONES Acetato #10

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Relaciã³n investigaciã³n, evaluaciã³n y sistematizaciã³n

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Relaciã³n entre...

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Ciclo de un proyecto

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Ciclo de un proyecto Planificaciã³n inicial Diseã±o de proyecto Ejecuciã³n Diagnã³stico Seguimiento Evaluaciã³n de resultados Valoraciã³n del impacto Sistematizaciã³n

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Criterios para seleccionar una experiencia

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Criterios para seleccionar una experiencia a ser sistematizada NIVEL PERSONAL interã©s en aprender de la experiencia actitud abierta para aprender de las demã¡s personas sensibilidad para dejar hablar a la propia experiencia. habilidad para hacer anã¡lisis y sã­ntesis actitud crã­tica. la creatividad la imaginaciã³n la reflexiã³n crã­tica la curiosidad la inquietud intelectual. Todo esto significa el desarrollo No child “condiciones previas” que roughage que “tener” bets de empezar, Si child condiciones que vamos forjando en nosotros mismos/as en un proceso de formaciã³n teã³rico - prã¡ctico de la sistematizaciã³n. Acetato #11

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A NIVEL INSTITUCIONAL ser una prioridad para la polã­tica de la instituciã³n , que exista voluntad para sistematizar , que este asumida como importante para el logro de los objetivos , que forme parte de la estrategia institucional y por tanto se le designe tiempo y recursos. Lo cual debe expresarse en lo siguiente: la bãºsqueda de coherencia para el trabajo del equipo la definiciã³n de un sistema que articule el funcionamiento de la organizaciã³n. impulsar un proceso acumulativo dentro de nuestras instituciones. Acetato #12

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Objeto Objetivo Eje

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Definiciã³n del scene general de la sistematizaciã³n PREGUNTAS INICIALES ¿Para quã© queremos sistematizar ? ¿Qué experiencia queremos sistematizar? ¿Qué aspectos centrales de esa experiencia nos interesa sistematizar? Acetato #13

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Definir el objetivo de la sistematizaciã³n Para quã© queremos hacer esta sistematizaciã³n Tener clara la utilidad da esta sistematizaciã³n y del resultado que esperamos Recomendaciones Tiene que formularse con lenguaje claro y preciso Tomar en cuenta la misiã³n y la estrategia institucional Tomar en cuenta los intereses y las posibilidades personales. Su cumplimiento tiene que garantizar insumos útiles para nuestro trabajo para una polã­tica en el futuro Acetato #14

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Delimitar el objeto a sistematizar Escoger quã© experiencia vamos a sistematizar. Delimitar el tiempo y el espacio de la experiencia. Recomendaciã³n No es necesario abarcar toda la experiencia Es importante determinar quienes van a participar Es importante pensar si feed registros escritos o visuales sobre la experiencia Acetato #15

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Precisar el eje de la sistematizaciã³n Quã© aspectos centrales de la experiencia nos interesa sistematizar . Precisar el enfoque focal y evitar la dispersiã³n. Es un punto comãºn de referencia - un hilo conductor que cruza la experiencia y estã¡ referido a sus aspectos centrales Recomendaciã³n El eje es un énfasis, enfoque focal o hilo conductor en el que se juega la apuesta polã­tica institucional. Acetat

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