Unit Three - The Ecozone Jigsaw

Unit Three - The Ecozone Jigsaw
paly

This unit focuses on understanding human interactions with the environment within ecozones. Students are expected to explain the concept of ecozones and identify and describe different types of ecozones. They will also

About Unit Three - The Ecozone Jigsaw

PowerPoint presentation about 'Unit Three - The Ecozone Jigsaw'. This presentation describes the topic on This unit focuses on understanding human interactions with the environment within ecozones. Students are expected to explain the concept of ecozones and identify and describe different types of ecozones. They will also. The key topics included in this slideshow are . Download this presentation absolutely free.

Presentation Transcript


Slide1Unit Three Unit  Three The  Ecozone  Jigsaw The  Ecozone  Jigsaw

Slide2Curriculum Outcomes Curriculum  Outcomes  2.0  –  Students  are  expected  to  explain human-environmental  interactions  within ecozones.  2.0  –  Students  are  expected  to  explain human-environmental  interactions  within ecozones.  2.1  –  Explain  the  concept  of  ecozones.  2.1  –  Explain  the  concept  of  ecozones.  2.2  –  Identify  and  describe  human-        environmental  interactions  in  selected        ecozones.  2.2  –  Identify  and  describe  human-        environmental  interactions  in  selected        ecozones.  2.3  –  Respond  to  issues  influencing  human-         environmental  interactions  in  a  selected         ecozone.  2.3  –  Respond  to  issues  influencing  human-         environmental  interactions  in  a  selected         ecozone.

Slide3What is  an  Ecozone? What  is  an  Ecozone?  A  geographical  region  that shares  similar  natural  and human  characteristics  A  geographical  region  that shares  similar  natural  and human  characteristics  What  type  of  characteristics  are we  talking  about???  What  type  of  characteristics  are we  talking  about???

Slide4Characteristics of  Ecozones Characteristics  of  Ecozones  Humans  Humans  Landforms  Landforms  Water  Water  Climate  Climate  Soil  Soil  Natural  Vegetation  Natural  Vegetation  Wildlife  Wildlife  Geology  Geology

Slide5Biodiversity in  Ecozones Biodiversity  in  Ecozones  All  Ecozones  vary  in Biodiversity  All  Ecozones  vary  in Biodiversity  Biodiversity  ->  Biodiversity  ->  Bio  –  living  things  Bio  –  living  things  Diversity  –  a  large  variety  Diversity  –  a  large  variety  Biodiversity  is  the  variety  of  living things  Biodiversity  is  the  variety  of  living things  All  ecozones  vary  in  the  different species  that  live  there  All  ecozones  vary  in  the  different species  that  live  there

Slide6Ecozones of  Canada Ecozones  of  Canada  The  Ecozones  of  Canada  are divided  into  two  parts.  The  Ecozones  of  Canada  are divided  into  two  parts.  5  Marine  (water)  Ecozones  5  Marine  (water)  Ecozones  This  Ecozone  will  be  covered  in another  chapter.  This  Ecozone  will  be  covered  in another  chapter.  15  Terrestrial  (land)  Ecozones  15  Terrestrial  (land)  Ecozones  We  will  cover  four  of  the  fifteen ecozones  We  will  cover  four  of  the  fifteen ecozones

Slide7Terrestrial Ecozones Terrestrial  Ecozones 1. Boreal  Shield 1. Boreal  Shield 2. Mixedwood  Plains 2. Mixedwood  Plains 3. Montane  Cordillera 3. Montane  Cordillera 4. Prairies 4. Prairies

Slide8Boreal Shield Boreal  Shield - The  boreal ,  which  means forest  is  the  largest  biome and  natural  ecosystem  in  the world. - The  boreal ,  which  means forest  is  the  largest  biome and  natural  ecosystem  in  the world. - A  biome  is  a  large  region  on the  Earth,  such  as  a  rainforest or  desert,  which  is  named  for the  distinct  characteristics  of the  plants  that  live  within  it. - A  ecosystem  is  a  community of  plants  and  animals  that interact  with  one  another  and with  their  physical environment.

Slide9Boreal Shield  (Big  Wild) Boreal  Shield  (Big  Wild)  The  Boreal   Shield  is  a  combination  of  two important  natural  features:  The  Boreal   Shield  is  a  combination  of  two important  natural  features:  The  rocky  Canadian  Shield.  The  rocky  Canadian  Shield.  The  coniferous  northern  forest.  The  coniferous  northern  forest.

Slide10Boreal Shield  Landscape Boreal  Shield  Landscape  Glaciation  developed  thinned  soils,  exposed ancient  granite  bedrock,  and  many depressions.  Glaciation  developed  thinned  soils,  exposed ancient  granite  bedrock,  and  many depressions.  These  depressions  filled  with  water,  forming lakes,  swamps  and  bogs.  These  depressions  filled  with  water,  forming lakes,  swamps  and  bogs.  It  has  a  rich  biodiversity  of  plants  and  animals.  It  has  a  rich  biodiversity  of  plants  and  animals.

Slide11Boreal Shield  Vegetation Boreal  Shield  Vegetation  Black  spruce  is  the  most  common type  of  tree.  Black  spruce  is  the  most  common type  of  tree.  Hardy  deciduous  trees,  such  as  birch and  poplar   found  on  the  southern edge.  Hardy  deciduous  trees,  such  as  birch and  poplar   found  on  the  southern edge.  Lichens   and  shrubs  like  blueberry bushes  provide  food  for  the  moose and  black  bear .  Lichens   and  shrubs  like  blueberry bushes  provide  food  for  the  moose and  black  bear .

Slide12Boreal Shield  Wildlife Boreal  Shield  Wildlife  Larger  mammals  like  black  bear, lynx,  coyote,  timber  wolf  and moose.  Larger  mammals  like  black  bear, lynx,  coyote,  timber  wolf  and moose.  Smaller  mammals  like  beaver,  fox, marten,  otter,  red  squirrel  and snowshoe  hare,  as  well  fish  and amphibians.  Smaller  mammals  like  beaver,  fox, marten,  otter,  red  squirrel  and snowshoe  hare,  as  well  fish  and amphibians.  230  different  types  of  birds  230  different  types  of  birds

Slide13Boreal Shield  Wildlife  con’t Boreal  Shield  Wildlife  con’t  Newfoundland  Labrador  supports  aquatic animals  like  seals,  whales,  northern  pike, pickerel,  trout,  and  smallmouth  bass.  Newfoundland  Labrador  supports  aquatic animals  like  seals,  whales,  northern  pike, pickerel,  trout,  and  smallmouth  bass.  Bugs,  included  beetles,  dragonflies,  mosquitoes, etc.  provided  food  for  birds,  fish  and  frogs .  Bugs,  included  beetles,  dragonflies,  mosquitoes, etc.  provided  food  for  birds,  fish  and  frogs .

Slide14Boreal Shield  Climate Boreal  Shield  Climate  Continential  Climate    A  climate  type  with  a wide  annual  range  of  temperature  and  low precipitation  influenced  by  its  location  away from  the  moderating  influence  of  an  ocean.  Continential  Climate    A  climate  type  with  a wide  annual  range  of  temperature  and  low precipitation  influenced  by  its  location  away from  the  moderating  influence  of  an  ocean.  Maritime  Climate     A  wet,  moderate climate  type  that  is  influenced  by  the  closeness of  an  ocean.  Maritime  Climate     A  wet,  moderate climate  type  that  is  influenced  by  the  closeness of  an  ocean.

Slide15Boreal Shield  People Boreal  Shield  People  The  Scattered  communities  support  about  4 million  people.  The  Scattered  communities  support  about  4 million  people.  Aboriginals,  as  well  as  others,  rely  on  the resources  like  minerals,  forestry,  fishing, farming  and  hunting.  Aboriginals,  as  well  as  others,  rely  on  the resources  like  minerals,  forestry,  fishing, farming  and  hunting.  People  are  also  dependent  on  businesses  in construction  and  tourism.  People  are  also  dependent  on  businesses  in construction  and  tourism.

Slide16Boreal Shield Boreal  Shield  Turn  to  page  121  and  do  questions  1-4.  Turn  to  page  121  and  do  questions  1-4.

Slide17Case Study  ->  Moose  in  Gros Morne  National  Park Case  Study  ->  Moose  in  Gros Morne  National  Park  Complete  the following  questions  Complete  the following  questions 1. What  is  the  problem addressed  in  this  case  study? 1. What  is  the  problem addressed  in  this  case  study? 2. Describe  THREE   reasons why  the  moose  population  has grown  so  much  in  the  park. 2. Describe  THREE   reasons why  the  moose  population  has grown  so  much  in  the  park. 3. Choose  THREE  stakeholders from  the  final  page  and describe  how  you  think  these people  would  feel  about  this situation 3. Choose  THREE  stakeholders from  the  final  page  and describe  how  you  think  these people  would  feel  about  this situation 4. What  is  your  opinion  on  how this  situation  should  be handled?  Explain 4. What  is  your  opinion  on  how this  situation  should  be handled?  Explain

Slide19Mixedwood PlainsThis is the smallest ecozone covering only 9% of Canada’s total land area. More than 60% of the total Canadain population and is home 50% of Canada’s endangered species.

Slide20Mixedwood PlainsBorders three of the five Great Lakes and extends alond the St. Lawrence Seaway to Quebec City. Next door to its most important trading partner-USA, which is convenient for the transportation of people and goods.

Slide21Mixedwood Plains Climate, Soil,etc. Relatively warm and moderate climate. Mainly flat land with rich fertile soils to support agriculture and food- processing industries. Produce such as fruits, vegetables and wines.

Slide22Mixedwood Plains con’tThis region is called the  Canadian Heartland  and an  Industrial Powerhouse , where two-thirds of the country’s goods are produced. Around the area of Lake Ontario ( Greater Golder Horseshoe)  is a dense concentration of industries and commerce. The larger region is known as the  Windsor- Quebec Corridor;  industrial parks, heavy industry (oil refineries) and rows of hydroelectric power lines.

Slide23Mixwood Plains con’tTourism and recreation are important part of this regions diverse economy. Niagara Falls, Ontario Science Centre, CN Tower, Royal Ontario Museum and old Quebec City. Hockey, Baseball, Basketball, Football and Lacrosse.

Slide24Mixedwood Plains con’t100 people per square kilometre – ten times denser than anywhere else in Canada. Ontario has 12.8 million residents with 90% living in Mixedwood Plains. Quebec has 8 million with 80% living in Montreal, Quebec City and Trois- Rivieres.

Slide25Mixedwood PlainsArgriculture, logging and the growth of cities have completely changed this ecosystem. More than 90% of the original wetlands have been drained for farming and urban development. This ecosystem originally consisted of thick, green forest cover with a mix of coniferous trees (eastern pine, red pine and hemlock).

Slide26Mixedwood PlainsThis region also included abundance of deciduous (sugar maple, red oak, and white elm). Most species have disappeared with the exception of white-tailed deer, foxes, and grey and black squirrels. Some species have adapted including coyotes, raccoons, mice, and groundhogs. Living within cities (nuissance)

Slide27Mixedwood PlainsTurn to page 149 and do questions 1 & 2.

Slide28Montane Cordillera Montane  Cordillera • • Most of this ecozone lies in British Columbia with about 10% in Alberta. • • Rows of mountains are separated by wide valleys, and a plateau , which is an area of elevated, flat land.

Slide29Montane Cordillera Montane  Cordillera • Natural vegetation depends on its location on the mountains or in the valleys. • Windward  (west) side of a mountain recieves orographic  precipitation creating dense coniferous forest. • Alpine tundra  is found on the top of the mountain where it is too cold and wind swept for tree to grow.

Slide31Montane Cordillera Montane  Cordillera • Leeward  (east) side of the mountain do not receive as much precipitation and are protected from the westerly winds. • Grasses and sagebrush grow in the valleys of these dry regions.

Slide32Montane Cordillera Montane  Cordillera • The beauti of watersheds, mountains and forests provides an excellent opportunity for tourism and recreation. • Forestry is also an important industry in this region providing many jobs. • The soils is ideal for fruit farming and vineyards. • Coal deposits have resulted in many mines.

Slide33Montane Cordillera Montane  Cordillera • Two major challenges: 1. Only 5% of the land is suitable for agriculture. 2. Urban growth, industrialization, and increasing tourism are causing increasing pressure on the fresh water supply of the ecozone.

Slide34Montane Cordillera Montane  Cordillera • Turn to page 127 and do questions 1-4.

Slide35PrairiePrairie  Appears  flat,  but  has  many potholes  and  slough (pronounced  sloo )  can  be  seen due  to  glaciation.  Appears  flat,  but  has  many potholes  and  slough (pronounced  sloo )  can  be  seen due  to  glaciation.  Many  depressions  are  filled with  water  supporting  a  wide variety  of  plants  and  wildlife.  Many  depressions  are  filled with  water  supporting  a  wide variety  of  plants  and  wildlife.  During  period  of  dry  weather this  region  experiences drought.  During  period  of  dry  weather this  region  experiences drought.

Slide36PrairiePrairie  River  valleys  with  many  small  tributaries  can be  seen  flowing  across  Prairie  land.  River  valleys  with  many  small  tributaries  can be  seen  flowing  across  Prairie  land.  The  area  includes  many  hills  and  eroded badlands   created  by  the  erosion  of sedimentary  rock.  The  area  includes  many  hills  and  eroded badlands   created  by  the  erosion  of sedimentary  rock.  Gently  rolling  grasslands   gives  way  to  trees, mainly  aspen  and  poplar.  Gently  rolling  grasslands   gives  way  to  trees, mainly  aspen  and  poplar.

Slide37PrairiePrairie  A  continental  climate  can  be  found  in  this region,  dry  with  extreme  range  in  temperature, winters  are  cold  and  summers  are  hot.  A  continental  climate  can  be  found  in  this region,  dry  with  extreme  range  in  temperature, winters  are  cold  and  summers  are  hot.  Climate  is  caused  by:  centre  of  continent, Rocky  Mountains  is  a  barrier  to  rain-bearing winds,  dry  arctic  air  making  winters  long  and cold,  long  distance  from  any  large  bodies  of water.  Climate  is  caused  by:  centre  of  continent, Rocky  Mountains  is  a  barrier  to  rain-bearing winds,  dry  arctic  air  making  winters  long  and cold,  long  distance  from  any  large  bodies  of water.

Slide38PrairiePrairie  Extreme  summer  thunderstorms  and  in  some  case  tornadoes.  Extreme  summer  thunderstorms  and  in  some  case  tornadoes.  Lowest  rainfall  in  Canada  ranging  from  250-700  millimeters.  Lowest  rainfall  in  Canada  ranging  from  250-700  millimeters.  Many  farmers  build  shelterbelts   and  windbreaks   to  protect  farms from  chinook   winds.  Many  farmers  build  shelterbelts   and  windbreaks   to  protect  farms from  chinook   winds.

Slide39PrairiePrairie  Grows  many  crops  such  as, wheat,  barley,  canola,  peas and  lentils.  Grows  many  crops  such  as, wheat,  barley,  canola,  peas and  lentils.  Livestock  operations  such  as, beef,  dairy  cattle  and  hogs.  Livestock  operations  such  as, beef,  dairy  cattle  and  hogs.  Soil  has  a  thick  layer  of topsoil  providing  rich,  fertile organic  materal  known  as humus .  Soil  has  a  thick  layer  of topsoil  providing  rich,  fertile organic  materal  known  as humus .

Slide40PrairiePrairie  Factors  such  as  pesticides,  over  farming, drought  and  over  grazing  by  animals  can be  determental  to  this  ecozone.  Factors  such  as  pesticides,  over  farming, drought  and  over  grazing  by  animals  can be  determental  to  this  ecozone.  The  economy  for  this  region  is  the  oil  and gas  industry,  agriculture  and  mining.  The  economy  for  this  region  is  the  oil  and gas  industry,  agriculture  and  mining.

Slide41PrairiePrairie  Turn  to  page  136-137  and  do  questions 1-5.  Turn  to  page  136-137  and  do  questions 1-5.

Slide42Protecting The Ecozones United Nations guidelines suggested each Country protect 12% of total land use.  All people involved with the use and protection are called  Stakeholders .  Stewardships  involve taking care of private land or donating land for protection.