The Use of Web in Education: A Case Study of the Master's Program in Management of Education at Universitas Ahmad Dahlan


This study examines the use of web technology in the Master's program in Management of Education at Universitas
- Uploaded on | 2 Views
-
cassandra39
About The Use of Web in Education: A Case Study of the Master's Program in Management of Education at Universitas Ahmad Dahlan
PowerPoint presentation about 'The Use of Web in Education: A Case Study of the Master's Program in Management of Education at Universitas Ahmad Dahlan'. This presentation describes the topic on This study examines the use of web technology in the Master's program in Management of Education at Universitas. The key topics included in this slideshow are . Download this presentation absolutely free.
Presentation Transcript
Slide1LOGO“ Add your company slogan ” Kegunaan Web Bagi Pendidikan Bahan Kuliah Aplikasi Komputer dan Internet Dalam Pendidikan Program Studi Manajemen Pendidikan S-2 Program Pascasarjana Universitas Ahmad Dahlan
Slide2Kegunaan WebWeb Delivery Media Communication Media Integration Media Network Standard Learning Metodology Platform Alessi & Trollip (2001: 373-377)
Slide3Web as Standard NetworkINTERNET Web Server Web Browser
Slide4Web as PlatformSub Sistem/Modul 1 Sub Sistem/Modul 2 Sub Sistem/Modul 3 Sub Sistem/Modul 4 Dan seterusnya Perangkat Perangkat Lunak Lunak Aplikasi Aplikasi Perangkat Perangkat Lunak Lunak Aplikasi Aplikasi
Slide5Web as Delivery MediaMelalui web dapat dilakukan pula distribusi berbagai informasi sehingga piranti-piranti yang terhubung dengan internet dapat melakukan downloading berbagai perangkat lunak dan sekaligus menjalankannya secara cepat dan mudah.
Slide6Web as Delivery MediaAkses yang universal Mudah dalam penggunaan Mampu menyediakan content berupa data multimedia Karakteristik Karakteristik Web Web Sebagai Sebagai Delivery Delivery Media Media Karakteristik Karakteristik Web Web Sebagai Sebagai Delivery Delivery Media Media
Slide7Web as Communication MediaSebagai media komunikasi, web telah mampu berperan dalam menyediakan fasilitas komunikasi seperti web mail , web page , mailing list , bulletin board , chat rooms , audio teleconferencing maupun video teleconferencing .
Slide8Web as Learning MethodologyWeb juga mampu berperan sebagai metodologi pembelajaran yang menyediakan fasilitas pendukung kegiatan pendidikan seperti tutorial, hypermedia, latihan, simulasi, permainan, tools, lingkungan belajar open-ended maupun evaluasi, sehingga dikenal istilah web-based learning , web-based-laboratory , web-based training, web-based test dan istilah-istilah lain yang menyebutkan web sebagai basis kegiatan pendidikan.
Slide9Web as Integration MediaWeb juga mampu berperan sebagai media untuk mengintegrasikan berbagai komponen sistem informasi. Dalam bidang teknologi pembelajaran, web mampu mengintegrasikan berbagai delivery media dan communication media menjadi satu kesatuan sistem pendukung proses belajar mengajar seperti pada program e-learning.
Slide10Pembelajaran Tradisional On-Site Dukungan web dalam pembelajaran on-site ini diwujudkan dalam bentuk penyediaan: (1) fasilitas penyampaian materi ( delivery learning materials ) seperti teks (mirip dengan buku teks tradisional), hypermedia atau materi-materi interaktif untuk tutorial, latihan, simulasi, permainan, tools , maupun lingkungan belajar open-ended , (2) sarana penelitian bagi siswa/mahasiswa, (3) sarana pengintegrasian dan pengelolaan kegiatan belajar dan mengajar, (4) wahana untuk mengakses sumber-sumber tambahan seperti perpustakaan online dan sumber-sumber belajar lainnya, (5) sarana komunikasi untuk keperluan kolaborasi antara peserta/siswa/mahasiswa dan instruktur/guru/dosen, (6) berbagai alternatif metode evaluasi belajar, (7) sarana pendukung kegiatan penguatan belajar pasca pembelajaran formal, (8) akses internasional, serta (9) pemberian kesempatan kepada siswa untuk membuat website mereka sendiri.
Slide11Pembelajaran Jarak JauhPada pembelajaran jarak jauh, web dapat berkomplementasi dengan televisi dan korespondensi surat dalam penyampaian materi, dan bahkan dengan kemampuannya menyediakan fasiltas teleconferencing, web dapat menggantikan sepenuhnya media-media pembelajaran jarak jauh masa lampau seperti televisi, radio dan surat
Slide12Pendapat Para Ahli Pendidikan Web menyediakan lingkungan interaktif untuk mendukung penyelenggaraan proses pembelajaran, memiliki basis data yang besar sehingga dapat digunakan untuk menyelenggarakan strategi pembelajaran inkuiri seperti Webquests , mendukung implementasi course management system (CMS) seperti Moodle dan Sakai, mendukung aplikasi-aplikasi emerging seperti web logs atau blog (Betrus, 2008: 230- 232) Solusi masalah-masalah pembelalajaran synchronous maupun asynchronous berbasis teknologi informasi, tes online , dan sistem pendukung kinerja (Lee & Owens, 2004: 194-203).
Slide13Pendapat Para Ahli PendidikanWeb juga memberikan implikasi terciptanya lingkungan belajar yang mengandung dimensi-dimensi belajar efektif yakni (Oblinger, Barone & Hawkins, 2001: 6): Eksplorasi. Web memungkinkan siswa menggunakannya sebagai alat eksplorasi untuk mengakses banyak informasi dan sumber belajar. Pengalaman. Web menawarkan kepada siswa pengalaman-pengalaman belajar yang komprehensif dari pola belajar secara sinkron sampai forum-forum diskusi pada pola belajar mandiri.
Slide14Pendapat Para Ahli Pendidikan Keterlibatan . Web menarik bagi siswa sehingga memungkinkan penerapan pendekatan kreatif pada proses pembelajaran untuk membantu mendorong kegiatan kolaborasi dan dan terciptanya rasa sosial. Penggunaan. Web mudah digunakan tidak hanya oleh siswa juga oleh penyedia materi pelajaran dan isinya dapat dibuat dengan cepat melalui berbagai platform .
Slide15Pendapat Para Ahli Pendidikan Pemberdayaan. Web menempatkan siswa pada posisi yang memungkinkan dapat memilih secara mandiri materi-materi pelajaran paling sesuai dan cara terbaik dalam belajar. Efektivitas. Terdapat berbagai bukti bahwa penggunaan web dalam distributed education di perguruan tinggi memberikan efektivitas belajar yang lebih tinggi dan komunikasi yang lebih baik antara dosen dan mahasiswa.
Slide16Pendapat Para Ahli PendidikanRobinson, Molenda & Rezabek (2008: 29-30), melihat bahwa pemanfaatan web dalam pendidikan telah menjadikan munculnya tujuh pergeseran dalam pembelajaran yakni: Dari siswa yang kurang aktif menuju siswa yang lebih aktif. Dari ruang kelas menuju dunia real. Dari teks menuju multi representasi. Dari ulasan menuju penguasaan. Dari isolasi ke interkoneksi. Dari produk ke proses Dari mekanis ke pemahaman di laboratorium.
Slide17LOGO“ Add your company slogan ”