Addressing School Problems with Poor Discipline


This article discusses the issue of poor discipline in schools and how it can lead to various problems. These problems can affect not only the students, but also the teachers and the overall learning environment.
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gregorio
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Slide1 A A I I n n d d i i s s c c i i p p l l i i n n a a e e o o s s P P r r o o b b l l e e m m a a s s E E x x ó ó g g e e n n o o s s À À E E s s c c o o l l a a
Slide2OO q q u u e e s s e e e e n n t t e e n n d d e e p p o o r r i i n n d d i i s s c c i i p p l l i i n n a a … … ? ? A indisciplina é uma problemática actual e que muito tem contribuído para uma crescente imagem negativa da escola, deixando preocupados, independentemente do nível de ensino pais, professores e demais responsáveis educativos. A indisciplina é uma problemática actual e que muito tem contribuído para uma crescente imagem negativa da escola, deixando preocupados, independentemente do nível de ensino pais, professores e demais responsáveis educativos. Um aluno ou professor indisciplinado é, em princípio, alguém que possui um comportamento diferente em relação a uma norma social ou escolar pré-estabelecida. Um aluno ou professor indisciplinado é, em princípio, alguém que possui um comportamento diferente em relação a uma norma social ou escolar pré-estabelecida. INDISCIPLINA ≠ VIOLÊNCIA INDISCIPLINA ≠ VIOLÊNCIA
Slide3MM a a n n i i f f e e s s t t a a ç ç õ õ e e s s d d e e i i n n d d i i s s c c i i p p l l i i n n a a … … Frequentes: Frequentes: Apatia do grupo; Apatia do grupo; Cochicho; Cochicho; Troca de mensagem e papelinhos; Troca de mensagem e papelinhos; Intervalos cada vez maiores; Intervalos cada vez maiores; Exibicionismo; Exibicionismo; Perguntas inoportunas; Perguntas inoportunas; Discussões entre alunos; Discussões entre alunos; Comentários despropositados; Comentários despropositados; Silêncios ostensivos; Silêncios ostensivos; Entradas e saídas “justificadas”. Entradas e saídas “justificadas”. Excepcionais: Excepcionais: Agressão a colegas; Agressão a colegas; Agressão a professores; Agressão a professores; Roubos; Roubos; Provocações sexuais; Provocações sexuais; Provocações racistas. Provocações racistas.
Slide4II N N D D I I S S C C I I P P L L I I N N A A Somos Somos indisciplinados indisciplinados quando quando pensamos, pensamos, Ultrapassando Ultrapassando as as fronteiras, fronteiras, que que postas postas estão estão à à nossa nossa frente, frente, Reflectidas Reflectidas em em normas normas que, que, mesmo mesmo desumanas, desumanas, Existem Existem como como verdades verdades intocáveis. intocáveis. Somos Somos indisciplinados indisciplinados quando quando amamos, amamos, (…) (…) Somos Somos indisciplinados indisciplinados quando quando sonhamos sonhamos com com um um mundo mundo justo justo e e neste neste sonho, sonho, Agimos Agimos em em prol prol de de ver ver fluir fluir a a liberdade liberdade sonhada, sonhada, A A vida vida sofrida, sofrida, mas mas não não vencida vencida pelas pelas garras garras do do desanimo desanimo ou ou de de uma uma vida vida já já não não vivida. vivida. E E assim assim , , quem quem sabe sabe um um dia dia possamos possamos reconhecer reconhecer que que em em meios meios aos aos indisciplinados indisciplinados Remanescem Remanescem e e fluem fluem a a cada cada dia, dia, os os que que romperam romperam barreiras barreiras consigo consigo mesmo mesmo e e com com o o mundo, mundo, Em Em busca busca de de um um ideal ideal “louco”, “louco”, Que Que foge foge ao ao estabelecido estabelecido para para fazer fazer valer valer a a liberdade liberdade e e a a vontade vontade de de ver ver a a vida vida acontecer. acontecer. Loucos, Loucos, que que fizeram fizeram da da ousadia, ousadia, O O momento momento primeiro primeiro de de busca busca de de um um ideal. ideal. Ousadia, Ousadia, traduzida traduzida numa numa indisciplina indisciplina que que fez fez acontecer acontecer os os instantes instantes vividos vividos com com intensidade intensidade Que Que a a indisciplina indisciplina insistia insistia em em sufocá-los. sufocá-los.
Slide5PP r r o o b b l l e e m m a a s s E E x x ó ó g g e e n n o o s s … … Factores Sociológicos Factores Sociológicos Factores Políticos Factores Políticos
Slide6FF a a c c t t o o r r e e s s S S o o c c i i o o l l ó ó g g i i c c o o s s Globalização Globalização Desvalorização do indivíduo; Desvalorização do indivíduo; A escola como reeducadora; A escola como reeducadora; Origem social do aluno; Origem social do aluno; Negligência parental. Negligência parental. “ O meu filho tem facilidade nos estudos, “ O meu filho tem facilidade nos estudos, tira boas notas, mas sou frequentemente tira boas notas, mas sou frequentemente chamada à escola devido ao seu comportamento chamada à escola devido ao seu comportamento indisciplinado. Não sei mais o que fazer para indisciplinado. Não sei mais o que fazer para que se comporte na escola.” que se comporte na escola.”
Slide7 F F a a c c t t o o r r e e s s S S o o c c i i o o l l ó ó g g i i c c o o s s E E m m e e r r g g ê ê n n c c i i a a d d e e u u m m a a n n o o v v a a g g e e r r a a ç ç ã ã o o O O p p a a p p e e l l d d a a a a d d o o l l e e s s c c ê ê n n c c i i a a ; ; D D i i v v e e r r s s i i d d a a d d e e d d e e c c u u l l t t u u r r a a s s . .
Slide8FF a a c c t t o o r r e e s s S S o o c c i i o o l l ó ó g g i i c c o o s s Polimorfia familiar Polimorfia familiar Substituição da família tradicional pela reconstruída; Substituição da família tradicional pela reconstruída; Diversos modelos familiares; Diversos modelos familiares; Consequências da polimorfia familiar; Consequências da polimorfia familiar; Desresponsabilização dos pais, Desresponsabilização dos pais, responsabilizando a escola. responsabilizando a escola.
Slide9FF a a c c t t o o r r e e s s P P o o l l í í t t i i c c o o s s Incapacidade política e orgânica Incapacidade política e orgânica passagem de um sistema autoritário e disciplinado para outro permissivo; passagem de um sistema autoritário e disciplinado para outro permissivo; Falta de perseverança e dedicação por parte dos alunos; Falta de perseverança e dedicação por parte dos alunos; Perda progressiva dos métodos de reeducação e correcção por parte do professor; Perda progressiva dos métodos de reeducação e correcção por parte do professor; A construção de escolas em lugares menos próprios; A construção de escolas em lugares menos próprios; Falta de investimento em estrutura dignas e acolhedoras; Falta de investimento em estrutura dignas e acolhedoras; Instabilidade do programa escolar. Instabilidade do programa escolar.
Slide10FF a a c c t t o o r r e e s s P P o o l l í í t t i i c c o o s s Democratização da escola Democratização da escola Massificação do ensino; Massificação do ensino; Exclusão escolar: “não podemos vestir o mesmo fato a alunos de tamanhos diferentes”; Exclusão escolar: “não podemos vestir o mesmo fato a alunos de tamanhos diferentes”; Extensão da escolaridade obrigatória. Extensão da escolaridade obrigatória.
Slide11Tipo de Medidas Tipo de Medidas Princípios em que se baseiam Princípios em que se baseiam Resultados Obtidos Resultados Obtidos Tradicional Tradicional • Regulamentos disciplinares • Regulamentos disciplinares • Penalizações • Penalizações • Desmotivação • Desmotivação • Aumento da agressividade e indisciplina • Aumento da agressividade e indisciplina • Insucesso escolar • Insucesso escolar • Abandono • Abandono Interveniente Interveniente • Ocupação positiva dos jovens • Ocupação positiva dos jovens • Participação dos jovens nos melhoramentos da escola • Participação dos jovens nos melhoramentos da escola • Valorização das capacidades dos alunos • Valorização das capacidades dos alunos • Definição rigorosa, séria e participada de regras e critérios de actuação • Definição rigorosa, séria e participada de regras e critérios de actuação • Integração • Integração • Gosto pela escola • Gosto pela escola • Modificação de comportamentos • Modificação de comportamentos • Sucesso escolar • Sucesso escolar
Slide12““ A A I I n n d d i i s s c c i i p p l l i i n n a a c c o o m m o o a a l l i i a a d d a a ” ” “ “ E E l l a a a a t t r r a a p p a a l l h h a a e e i i n n c c o o m m o o d d a a , , m m a a s s s s e e f f o o r r t t r r a a b b a a l l h h a a d d a a a a d d e e q q u u a a d d a a m m e e n n t t e e p p o o d d e e a a j j u u d d á á - - l l o o a a c c o o n n q q u u i i s s t t a a r r a a t t u u r r m m a a n n e e s s t t e e n n o o v v o o a a n n o o ” ” “ “ N N a a d d a a s s e e c c o o n n s s t t r r ó ó i i s s e e m m a a l l i i c c e e r r c c e e s s ” ” “ “ A A i i n n d d i i s s c c i i p p l l i i n n a a é é u u m m s s í í m m b b o o l l o o d d a a s s n n o o v v a a s s g g e e r r a a ç ç õ õ e e s s , , m m a a s s é é t t a a m m b b é é m m u u m m a a m m u u l l e e t t o o p p a a r r a a n n o o s s g g u u i i a a r r n n a a d d e e s s c c o o b b e e r r t t a a d d o o f f u u t t u u r r o o ” ” ( ( D D a a n n i i e e l l S S a a m m p p a a i i o o ) )
Slide13MM e e d d i i d d a a s s p p o o r r D D a a n n i i e e l l S S a a m m p p a a i i o o … … Co-responsabilização de professores, pais e alunos; Co-responsabilização de professores, pais e alunos; Relação professor - aluno; Relação professor - aluno; Relação professor - pais; Relação professor - pais; Incentivo a actividades intra e extra escolares; Incentivo a actividades intra e extra escolares; Programas escolares inovadores. Programas escolares inovadores.
Slide14CC o o n n c c l l u u i i n n d d o o … …
Slide15CC o o n n c c l l u u i i n n d d o o … … O O s s p p r r o o f f e e s s s s o o r r e e s s d d e e v v e e m m t t i i r r a a r r d d a a c c a a b b e e ç ç a a i i d d e e i i a a s s c c o o m m o o : : “ “ t t u u r r m m a a d d e e l l o o u u c c o o s s ” ” , , “ “ o o v v e e l l h h a a r r a a n n h h o o s s a a ” ” , , “ “ a a l l u u n n o o d d r r o o g g a a d d o o ” ” … … J J á á n n ã ã o o s s e e p p o o d d e e c c o o n n t t i i n n u u a a r r a a e e n n s s i i n n a a r r s s e e m m p p e e n n s s a a r r n n o o a a l l u u n n o o … … J J á á n n ã ã o o s s e e p p o o d d e e e e s s t t u u d d a a r r s s e e m m p p e e n n s s a a r r n n o o f f u u t t u u r r o o … … J J á á n n ã ã o o s s e e p p o o d d e e f f i i n n g g i i r r q q u u e e n n a a d d a a t t e e m m o o s s a a v v e e r r c c o o m m a a e e s s c c o o l l a a … …
Slide17TT r r a a b b a a l l h h o o r r e e a a l l i i z z a a d d o o p p o o r r : : A A n n a a D D o o u u r r a a d d o o n n º º 3 3 8 8 5 5 2 2 6 6 C C e e l l i i n n e e Q Q u u e e i i r r ó ó s s n n º º 3 3 8 8 5 5 2 2 7 7 M M a a r r i i a a J J o o s s é é S S i i l l v v a a n n º º 3 3 8 8 5 5 5 5 7 7 ☺ ☺ ☺