The Romantic Period: A Brief Overview

Slide1The Romantic  Period The  Romantic  Period Notes  borrowed  from Notes  borrowed  from L.  Wengel L.  Wengel

Slide2Romantic Period Romantic  Period  1789  –  1850  1789  –  1850  France,  August  27,  1789  France,  August  27,  1789  Declaration  of  the  Rights  of  Man  Declaration  of  the  Rights  of  Man  Stated  that  all  men  were  born  free  and  with  equal  rights.  Stated  that  all  men  were  born  free  and  with  equal  rights.  Natural  rights  included:  Natural  rights  included:  Liberty  Liberty  Property  Property  Security  Security  Resistance  to  oppression  Resistance  to  oppression  Governments  existed  to  protect  these  rights  Governments  existed  to  protect  these  rights

Slide3“The French  Revolution  is  the  master  theme  of  the epoch  in  which  we  live.” Percy  Shelley  to  Lord  Byron “The  French  Revolution  is  the  master  theme  of  the epoch  in  which  we  live.” Percy  Shelley  to  Lord  Byron  Obsession  with  the  violent  &  inclusive  change  in  the human  condition  Obsession  with  the  violent  &  inclusive  change  in  the human  condition  Romantic  writing  cannot  be  understood  historically without  an  awareness  of  the  extent  their  distinctive concepts,  plots,  forms  and  imagery  were  shaped  by the  promise  and  tragedy  of  the  events  occurring  in France.  Romantic  writing  cannot  be  understood  historically without  an  awareness  of  the  extent  their  distinctive concepts,  plots,  forms  and  imagery  were  shaped  by the  promise  and  tragedy  of  the  events  occurring  in France.  Industrialization  and  Mechanization  lead  to  the  idea that  mankind  had  lost  its  innocence.  The  Romantic poets  sought  to  regain  the  innocence  and  vigor  that was  lost  by  using  children  and  nature  as subjects/themes  in  their  poems/writing.  Industrialization  and  Mechanization  lead  to  the  idea that  mankind  had  lost  its  innocence.  The  Romantic poets  sought  to  regain  the  innocence  and  vigor  that was  lost  by  using  children  and  nature  as subjects/themes  in  their  poems/writing.

Slide4Qualities of  Romanticism Qualities  of  Romanticism • Revolutionary  and  rebellious  –  it  emphasized political  and  artistic  freedom,  originality,  and  a discontent  with  the  conventions  of  the  past. • Revolutionary  and  rebellious  –  it  emphasized political  and  artistic  freedom,  originality,  and  a discontent  with  the  conventions  of  the  past. • Folksy  and  down  to  earth  –  had  an  admiration of  the  simple  life  and  the  common  man • Folksy  and  down  to  earth  –  had  an  admiration of  the  simple  life  and  the  common  man • Nature-worshipping  –  it  idealized  nature  for  all its  qualities,  both  destructive  and  soothing • Nature-worshipping  –  it  idealized  nature  for  all its  qualities,  both  destructive  and  soothing • Supernatural  and  mystical  –  it  can  explore  the weird,  fantastic,  and  magical • Supernatural  and  mystical  –  it  can  explore  the weird,  fantastic,  and  magical

Slide5•Adventurous  and  danger  seeking  –  Pursuing excitement  and  thrills • Adventurous  and  danger  seeking  –  Pursuing excitement  and  thrills • Sentimental  and  poignant  –  Imbuing  the  past with  special  qualities  and  feelings • Sentimental  and  poignant  –  Imbuing  the  past with  special  qualities  and  feelings • Sensuous  and  passionate  –  Elevating  the amorous  from  mere  feeling  to  art • Sensuous  and  passionate  –  Elevating  the amorous  from  mere  feeling  to  art • Defenders  of  Liberty  –  Upholding  individual rights  over  the  power  of  government • Defenders  of  Liberty  –  Upholding  individual rights  over  the  power  of  government • Emotionally  Intelligent  –  Championing  the powers  of  dreams  and  emotions  as  a  guide  to life • Emotionally  Intelligent  –  Championing  the powers  of  dreams  and  emotions  as  a  guide  to life • Art  loving  –  celebrating  the  arts  and  artists. • Art  loving  –  celebrating  the  arts  and  artists.