Correct Usage of the Preposition "Of" with Verbs

Slide1Usage Review  D Usage  Review  D

Slide2ofof  Of   is  a  preposition.  Do  not  use  in place  of  have  after  verbs  such  as could ,  should ,  would ,  might ,  must, and  ought  to .  Of   is  a  preposition.  Do  not  use  in place  of  have  after  verbs  such  as could ,  should ,  would ,  might ,  must, and  ought  to .  Incorrect:  You  should  of  studied  more  for the  test.  Incorrect:  You  should  of  studied  more  for the  test. Correct:  You  should  have  studied  more  for the  test. Correct:  You  should  have  studied  more  for the  test.

Slide3Raise, rise Raise,  rise  Raise   means  "to  make  higher,"  "build,"  or  "nurture and  cause  to  grow."  It  is  normally  transitive,  that is,  the  action  is  done  to  something  or  someone else.  Raise   means  "to  make  higher,"  "build,"  or  "nurture and  cause  to  grow."  It  is  normally  transitive,  that is,  the  action  is  done  to  something  or  someone else. Correct:  They  raised  the  barn  in  two  days. Correct:  They  raised  the  barn  in  two  days.      Rise  means  "to  get  up"  or  "become  elevated." It  is  never  transitive.  The  past  tense  is  rose; the  past  participle,  risen.  Rise  means  "to  get  up"  or  "become  elevated." It  is  never  transitive.  The  past  tense  is  rose; the  past  participle,  risen. Correct:  The  sun  rises  and  sets  every  day. Correct:  The  sun  rises  and  sets  every  day.    

Slide4sit, set sit,  set  Set  means  to  "put  in  a  certain  place." It  is  normally  followed  by  a  direct object,  that  is,  it  acts  upon  something else.  It  is  transitive.  Set  means  to  "put  in  a  certain  place." It  is  normally  followed  by  a  direct object,  that  is,  it  acts  upon  something else.  It  is  transitive.  Sit  means  "to  be  seated."  It  is  always intransitive.  Sit  means  "to  be  seated."  It  is  always intransitive. Incorrect:  Set  down  on  this  chair. Incorrect:  Set  down  on  this  chair. Correct:  Sit  down  on  this  chair. Correct:  Sit  down  on  this  chair. Incorrect:  Sit  the  money  on  the  counter. Incorrect:  Sit  the  money  on  the  counter. Correct:  Set  the  money  on  the  counter. Correct:  Set  the  money  on  the  counter.

Slide5than, then than,  then “Than”  is  the  word  you  want  when doing  comparisons.  But  if  you  are talking  about  time,  choose  “then.” “Than”  is  the  word  you  want  when doing  comparisons.  But  if  you  are talking  about  time,  choose  “then.”      Incorrect:  Alexis  is  more  skilled  at  the piano  then  I.      Incorrect:  Alexis  is  more  skilled  at  the piano  then  I.      Correct:  Alexis  is  more  skilled  at  the  piano than  I.      Correct:  Alexis  is  more  skilled  at  the  piano than  I.

Slide6their, there,  they’re their,  there,  they’re  Their  is  a  possessive  pronoun.   It  always describes  a  noun.  Their  is  a  possessive  pronoun.   It  always describes  a  noun.  Note  the  spelling  of  their.  It  comes  from  the word  they,  so  the  e   comes  before  the  i.  Note  the  spelling  of  their.  It  comes  from  the word  they,  so  the  e   comes  before  the  i.  There  is  an  adverb  meaning  "that  location." It  is  sometimes  used  with  the  verb  to  be  as an  idiom.  It  is  spelled  like  here  which  means "this  location."  There  is  an  adverb  meaning  "that  location." It  is  sometimes  used  with  the  verb  to  be  as an  idiom.  It  is  spelled  like  here  which  means "this  location."  They're  is  a  contraction   of  they  are.  Note the  spelling:  The  a   from  are   is  replaced  by an  apostrophe.  They're  is  a  contraction   of  they  are.  Note the  spelling:  The  a   from  are   is  replaced  by an  apostrophe.    

Slide7their, there,  they’re their,  there,  they’re Examples: Examples: Their  dog  has  fleas.  (possessive  of  they ) Their  dog  has  fleas.  (possessive  of  they ) I  put  the  collar  right  there.  (that  location) I  put  the  collar  right  there.  (that  location) There  are  five  prime  numbers  less  than  ten. (with  to  be ) There  are  five  prime  numbers  less  than  ten. (with  to  be ) They're  1,  2,  3,  5,  and  7.  (contraction  of  they are ) They're  1,  2,  3,  5,  and  7.  (contraction  of  they are )

Slide8theirs, there’s theirs,  there’s  Theirs  is  a  possessive  pronoun.  Theirs  is  a  possessive  pronoun.  There's  is  a  contraction   for  there  is  or, rarely,  there  has.  Note  the  apostrophe replacing  the  missing  letter  or  letters.  There's  is  a  contraction   for  there  is  or, rarely,  there  has.  Note  the  apostrophe replacing  the  missing  letter  or  letters.  Their's  does  not  exist.  Their's  does  not  exist.    

Slide9their, there,  they’re their,  there,  they’re Examples: Examples: That  painting  is  theirs. That  painting  is  theirs. (possessive  pronoun) (possessive  pronoun) There's  more  to  this  than  meets  the  eye. There's  more  to  this  than  meets  the  eye. (contraction  of  there  is) (contraction  of  there  is)

Slide10who, which  that who,  which  that  Who   (and  its  inflections,  whom  and  whose )  is used  to  refer  only  to  people  or  to  entities treated  as  people  (e.g.,  gods,  or anthropomorphized  pets).  Who   (and  its  inflections,  whom  and  whose )  is used  to  refer  only  to  people  or  to  entities treated  as  people  (e.g.,  gods,  or anthropomorphized  pets).  That  is  used  to  refer  to  animals,  things,  or people.  Although  as  a  general  rule  who   is preferred  for  people,  that   is  also  acceptable  for referring  to  people  when  the  relative  clause  is restrictive,  and  sometimes  using  that   will  make the  sentence  read  better.  That  is  used  to  refer  to  animals,  things,  or people.  Although  as  a  general  rule  who   is preferred  for  people,  that   is  also  acceptable  for referring  to  people  when  the  relative  clause  is restrictive,  and  sometimes  using  that   will  make the  sentence  read  better.

Slide11This is  the  boy  who  stole  money  from  an  old  man  who  had  gone  out of  his  way  to  help  him. This  is  the  boy  who  stole  money  from  an  old  man  who  had  gone  out of  his  way  to  help  him. This  is  the  boy  that  stole  money  from  an  old  man  that  had  gone  out  of his  way  to  help  him. This  is  the  boy  that  stole  money  from  an  old  man  that  had  gone  out  of his  way  to  help  him. This  is  the  boy  that  stole  money  from  an  old  man  who  had  gone  out of  his  way  to  help  him. This  is  the  boy  that  stole  money  from  an  old  man  who  had  gone  out of  his  way  to  help  him. This  is  the  boy  who  stole  money  from  an  old  man  that  had  gone  out of  his  way  to  help  him. This  is  the  boy  who  stole  money  from  an  old  man  that  had  gone  out of  his  way  to  help  him.  Although  all  of  four  these  sentences  are  "correct,"  the  last  two examples  read  better  than  the  first  two,  because  they  avoid awkward  repetitions.  Although  all  of  four  these  sentences  are  "correct,"  the  last  two examples  read  better  than  the  first  two,  because  they  avoid awkward  repetitions. who,  which  that who,  which  that

Slide12who, which  that who,  which  that  Which   is  used  to  refer  to  things  or animals,  not  people.  When  the  clause  is nonrestrictive ,  use  who ,  not  which   to refer  to  people.  Which   is  used  to  refer  to  things  or animals,  not  people.  When  the  clause  is nonrestrictive ,  use  who ,  not  which   to refer  to  people. Examples: Examples: The  books,  which  are  on  the  table,  are antiques. The  books,  which  are  on  the  table,  are antiques. The  students,  who  are  waiting  patiently, are  ready  to  leave  for  the  summer. The  students,  who  are  waiting  patiently, are  ready  to  leave  for  the  summer.

Slide13who’s, whose who’s,  whose  “Who’s”  always  and  forever  means only  “who  is,”  as  in  “Who’s  that  guy with  the  droopy  mustache?”  or  “who has,”  as  in  “Who’s  been  eating  my porridge?”  “Whose”  is  the  possessive form  of  “who”  and  is  used  as  follows: “Whose  dirty  socks  are  these  on  the breakfast  table?”  “Who’s”  always  and  forever  means only  “who  is,”  as  in  “Who’s  that  guy with  the  droopy  mustache?”  or  “who has,”  as  in  “Who’s  been  eating  my porridge?”  “Whose”  is  the  possessive form  of  “who”  and  is  used  as  follows: “Whose  dirty  socks  are  these  on  the breakfast  table?”    

Slide14your, you’re your,  you’re  You're   is  the  contracted  form  of  You  are . This  form  is  used  in  sentences  using  "you" as  the  subject  of  the  sentence  with  the verb  "to  be"  used  as  either  the  helping verb  (e.g.  You're  going  ...,  You're watching  ...)  or  the  principal  verb  of  the sentence.  Your   is  the  possessive  pronoun form.  This  form  is  used  to  express  that something  belongs  to  "you".  You're   is  the  contracted  form  of  You  are . This  form  is  used  in  sentences  using  "you" as  the  subject  of  the  sentence  with  the verb  "to  be"  used  as  either  the  helping verb  (e.g.  You're  going  ...,  You're watching  ...)  or  the  principal  verb  of  the sentence.  Your   is  the  possessive  pronoun form.  This  form  is  used  to  express  that something  belongs  to  "you".