The Vision of Deaf People from Ipiau, BA Brazil about SignWriting

1. THE VISION OF THE DEAF FROM IPIAU (BA, BRAZIL) ABOUT THE SIGNWRITING Madson Barros Barreto madson@librasescrita.com.br www.librasescrita.com.br Co-founder and Teacher at Libras Escrita Brazil Jorgina de Cssia Tannus Souza jc_tannus@hotmail.com Coordinator of deafness at Center for Educational Support of Ipia (CAPI) Brazil Maria Luiza Campos Borges Nascimento mluizacbn@hotmail.com Teacher at Center for Educational Support of Ipia (CAPI) Brazil Tatiana Almeida Gavio Coelho tatigaviao@bol.com.br Teacher at Center for Educational Support of Ipia (CAPI) - Brazil

2. A VISO DOS SURDOS DA CIDADE DE IPIA (BA, BRASIL) SOBRE O SIGNWRITING A VISO DOS SURDOS DA CIDADE DE IPIA (BA, BRASIL) SOBRE O SIGNWRITING Jorgina de Cssia Tannus Maria Luiza Nascimento Tatiana Coelho Madson Barreto

3. A VISO DOS SURDOS DA CIDADE DE IPIA BA (BRASIL) SOBRE O SIGNWRITING A VISO DOS SURDOS DA CIDADE DE IPIA BA (BRASIL) SOBRE O SIGNWRITING

4. CENTRO DE APOIO PEDAGGICO DE IPIA BA (BRASIL) CENTRO DE APOIO PEDAGGICO DE IPIA BA (BRASIL)

5. O trabalho do CAPI consiste no apoio pedaggico para alunos com surdez e outras deficincias, inclusos na Rede Regular de ensino .

6. Na rea de Surdez, a especificidade a Lngua Brasileira de Sinais (Libras) reconhecida pela pela Lei n 10.436/2002, que determina que o ensino deve ser feito diretamente nesta lngua ou por intermdio de um Tradutor/Intrprete, conforme o Decreto Lei 5.626/2005.

7. No municpio de Ipia-BA, os alunos surdos inclusos nas classes regulares de ensino so acompanhados por intrpretes em sala de aula.

8. REA: SURDEZ REA: SURDEZ Atendimento educacional especializado para o ensino de Libras (L1) Atendimento educacional especializado para o ensino em Libras Atendimento educacional especializado para o ensino de Lngua Portuguesa (L2)

9. ATENDIMENTO PEDAGGICO PARA O ENSINO DE l i b r a s ATENDIMENTO PEDAGGICO PARA O ENSINO DE l i b r a s Consiste em aulas de Libras que favorecem o conhecimento e aquisio da lngua natural do aluno com surdez, desenvolvendo assim a sua competncia comunicativa e o aprendizado dos diferentes contedos da escola.

10. METODOLOGIA METODOLOGIA Os alunos surdos so agrupados a partir dos diferentes nveis de proficincia em Libras que, segundo Basso, Strobel e Masutti (2009), correspondem a trs nveis: bsico, intermedirio e avanado.

11. ALFABETIZAO PELO SISTEMA SIGNWRITING ALFABETIZAO PELO SISTEMA SIGNWRITING OBJETIVO : investigar a aceitao e funcionalidade desse sistema de escrita por pessoas surdas, refletindo e fortalecendo a identidade, comunidade e cultura, assim como desenvolver a competncia comunicativa nas diversas situaes em que essa pessoa estiver envolvida, seja utilizando a Libras sinalizada ou a escrita e leitura de sinais.

12. ALUNOS ATENDIDOS : mais de 40 alunos surdos com idades entre 07 e 35 anos. RESULTADO OBSERVADO : o aluno surdo identifica-se com a escrita de sinais pelo sistema SignWriting.

13. TRABALHO NO ESPAO AEE TRABALHO NO ESPAO AEE Ao se depararem com textos ou sinais escritos os discentes surdos sempre fazem tentativas de leitura e compreenso, mesmo os alunos em idade adulta e que esto no nvel bsico de proficincia lingustica, demonstram facilidade em compreender o sistema SignWriting associando corretamente grafema-fonema .

14. As atividades realizadas so feitas com prazer e os alunos surdos apresentam interesse em identificar o sinal escrito comparando com os sinais que j conhecem. Isto contribui com a educao destes alunos porque refora o valor da identidade surda, amplia a capacidade cognitiva e a organizao do pensamento.

15. DEPOIMENTOS DE ALUNOS SURDOS EM RELAO AO SIGNWRITING DEPOIMENTOS DE ALUNOS SURDOS EM RELAO AO SIGNWRITING Uma oportunidade mpar em nossa vida, pois a lngua de sinais no pode ser s sinalizada, precisa ser escrita para que os surdos tambm possam registrar suas opinies, ideias, emoes e intenes interativas usando a prpria lngua e fazer uma leitura mais fcil de ser compreendida pelas comunidades surdas e demais pessoas interessadas.

16. Aprender a escrita de sinais pelo sistema SignWriting relevante para o desenvolvimento intelectual do surdo.

17. CONSIDERAES FINAIS CONSIDERAES FINAIS O relato dos alunos indica que o surdo aceita facilmente a escrita de sua primeira lngua por um sistema que registra fielmente a tridimensionalidade da Libras e por facilitar a compreenso dos sinais escritos e, por ser assim, o aprendizado acontece de forma to natural quanto a aquisio da lngua.

18. REFERNCIAS REFERNCIAS BARRETO, Madson; BARRETO, Raquel. Escrita de Sinais sem mistrios . Belo Horizonte: edio do autor, 2012. BRASIL. Decreto n 10.436 , de 24 de abril de 2002. BRASIL. Decreto n 5.626 , de 22 de dezembro de 2005. CAPOVILLA, Fernando C.; et al. A escrita visual direta de sinais SignWriting e seu lugar na educao da criana Surda, 2006. In: CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Dicionrio enciclopdico ilustrado trilngue da lngua de sinais brasileira. Vol. II: Sinais de M a Z. 3ed. So Paulo: Edusp, 2006, pp. 1491-1496. CAPOVILLA, Fernando C.; RAPHAEL, Walkiria. D; LUZ, R. D. Dicionrio enciclopdico ilustrado trilnge da Lngua de Sinais Brasileira . So Paulo: Edusp, 2001. NOBRE, Rundesth S. Processo de grafia da lngua de sinais: uma anlise fono- morfolgica da escrita em SignWriting . Dissertao de Mestrado em Lingustica Aplicada. Florianpolis: UFSC, 2011. SILVA, Fbio Irineu da. Analisando o processo de leitura de uma possvel escrita da lngua brasileira de sinais: SignWriting. Dissertao de Mestrado em Educao. Florianpolis: UFSC, 2009. STUMPF, Marianne R. Aprendizagem de Escrita de Lngua de Sinais pelo sistema SignWriting : lnguas de sinais no papel e no computador. Tese de Doutorado em Informtica na Educao. Porto Alegre: UFRGS, 2005.

19. Contatos Contatos Info Contacts Jorgina de Cssia Tannus jc_tannus@hotmail.com Coordenadora da rea de surdez no Centro de Apoio Pedaggico de Ipia Ba, Brasil Maria Luiza Nascimento mluizacbn@hotmail.com Professora no Centro De Apoio Pedaggico de Ipia Ba, Brasil Tatiana Gavio tatigaviao@bol.com Professora no Centro De Apoio Pedaggico de Ipia Ba, Brasil Madson Barreto madson@librasescrita.com.br www.librasescrita.com.br Co-fundador e Professor na Libras Escrita - Brasil