"Internal Evaluation Report: Semester 1, 2012-2013 - Assessing Students' Sense of Safety in School and on Their Way There"

Slide1Raport z ewaluacji wewnętrznejI semestr  2012/2013

Slide2Zakres ewaluacji Ocena poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole oraz w drodze do szkoły.

Slide3Cel ewaluacji Pozyskanie informacji: - Czy uczniowie czują się w szkole bezpiecznie. - Co o bezpieczeństwie w naszej szkole sądzą rodzice uczniów? - Czy uczniowie naszej szkoły mogą bezpiecznie do niej dotrzeć?

Slide4Wyniki ewaluacji sporządzono napodstawie:  Analizy ankiet skierowanych do uczniów.  Analizy ankiet skierowanych do rodziców.

Slide5Analiza ankiet skierowanych douczniów naszej szkoły.  Analizę prowadzono wśród 52uczniów  klas III- VI

Slide6Które z wymienionych sytuacji przydarzyłysię Tobie w tym roku szkolnym?

Slide7Na pytanie: Czy na terenie budynku szkolnego iokolic szkoły znajdują się miejsca niebezpieczne? Dzieci podawały następujące odpowiedzi:  staw na ul. Szamotowej ,  ul. Główna,  stare budynki,  ul. Cegielniana,  przejazd kolejowy,  szatnia,  zepsute drabinki,  krzaki,  łazienka,  plac szkolny.

Slide8Analiza ankiet skierowanych dorodziców uczniów  Ankiety przeprowadzono wśród 31 rodziców uczniów kl. III- VI

Slide9Co można zrobić , by poprawićbezpieczeństwo dziecka w drodze do szkoły? Rodzice odpowiadali:  Przypominać zasady bezpiecznego poruszania się po drodze,  Instalacja sygnalizacji świetlnej na ul. Głównej,  Zainstalować „śpiącego policjanta” na skrzyżowaniu ul. Huculskiej i ul. Szamotowej ze względu na dużą prędkość samochodów.

Slide10Propozycje dotyczące poprawybezpieczeństwa dziecka w szkole.  Rodzice proponowali:  Plac szkolny mógłby być monitorowany (policja, straż miejska)  Rozmowy z uczniami,  Większe zainteresowanie pedagogów,  Odizolować niegrzeczne dzieci.

Slide11Wnioski zespołu: Analizując wnioski rodziców i dzieci można stwierdzić, że stan bezpieczeństwa w naszej szkole i w drodze do niej jest dobry. Na niektóre zastrzeżenia nie mamy wpływu.  Na lekcjach wychowawczych oraz przerwach zwrócić szczególną uwagę na zachowanie uczniów względem siebie, wyeliminować sytuacje takie jak: przezywanie, oczernianie oraz żarty sprawiające przykrość.  Sprawdzać wszystkie zgłoszone przez uczniów niebezpieczne sytuacje, reagować i rozmawiać z uczniami.

Slide12Za uwagę dziękują Monika  Sołtysiak  Joanna  Bartkowiak  Małgorzata  Domańska